De schoolsite bestaat uit een geheel van gebouwen. De oude schoolgebouwen worden in diverse fases (energetisch) opgewaardeerd. Maar het tussenliggende oude parochiecentrum, in de schaduw van de Sint-Jozefskerk, wordt gereïntegreerd tot een nieuwe vleugel van de school.

Deze vleugel zit op de wip tussen de lagere basisschool en de school voor bijzonder onderwijs (type 3, 9 en type basisaanbod). Op niveau 0 bevinden zich hun beide refters elk met een eigen bedieningszone verbonden met de centrale keuken. Dit maakt een gedeeld gebruik door de verschillende leerlingengroepen mogelijk en is handig bij verhuur aan de buurt.

Ook op het gelijkvloers van de nieuwbouw zitten de kleuterklassen van het bijzonder onderwijs, waarbij telkens twee klassen zijn gekoppeld aan een gemeenschappelijke ruimte met sanitair, inzetbaar als uitwijkruimte.

Op de eerste verdieping worden de klassen voor het basisonderwijs per twee of drie gegroepeerd rond een gemeenschappelijke zone die flexibel kan worden ingezet. De houten binnenramen geven lichtinval en doorzicht naar de gang, maar starten pas boven ooghoogte van de leerlingen.

De gele bakstenen gevel zoekt verwantschap op met de massiviteit van de kerk. De plint van kleine vierkante betonklinkers vult aan op een kleinere schaal als een soort lambrisering op de hoogte van de gebruikers. Voor deze bijzondere doelgroep werd met zorg gekozen voor materialen die sterk en duurzaam zijn, maar tegelijk een warme en rustige omgeving bieden.

De bestaande verharding wordt zoveel mogelijk verwijderd. Zo ontstaat een pad naar de nieuwe schoolpoort onder de overdekte speelplaats en verder door langs de zijkant voor leveringen en externe bezoekers. In de gevel zijn nestkastjes ingebouwd. Het bestaande groen wordt zo goed als mogelijk behouden en de nieuwe luifel is zo ontworpen dat er op termijn een groendak op kan.

Het gebouw is toekomstbestendig ontworpen. De gebouwstructuur biedt veel flexibiliteit: de lichte scheidingswanden op de verdieping zijn aanpasbaar, zodat het aantal klassen en paramedische ruimtes in de toekomst kan worden aangepast aan de behoeften van de school.